Desde aulas calientes sensibles hasta carreteras inundadas, el cambio climático obliga a millones de estudiantes de la escuelaSegún los nuevos datos de UNICEF.
El año pasado al menos 242 millones de estudiantes, o Uno de los siete en todo el mundo – Los trastornos escolares experimentados debido a eventos climáticos extremos, según un análisis de la Agencia de Niños de las Naciones Unidas de UNICEF en junio.
Las ondas de calor fueron la causa más común de los trastornos escolares en 2024, que, según los datos de UNICEF, afectan a más de 171 millones de estudiantes en todo el mundo. Los datos de 85 países muestran que los niños están más expuestos al clima extremo que nunca.
El contexto habló con Haogen Yao, un especialista educativo en UNICEF, para comprender por qué la educación debe ser parte de los asesores climáticos de los gobiernos y cómo las soluciones prácticas efectivas de costo podrían ayudar a que más niños aprendan a aprender el planeta.
¿Cómo acelera el cambio climático los trastornos escolares?
Nuestro análisis muestra que la escala y la frecuencia de los trastornos educativos médicos climáticos no tienen precedentes. En la década de 2050, ocho niños más podrían estar expuestos al calor extremo que en la década de 2000.
En 2024, alrededor de 59,000 estudiantes fueron afectados por los trastornos escolares en Madagascar. Sin embargo, para abril de 2025, más de 260,000 estudiantes se vieron afectados en solo cuatro meses debido a una serie de ciclones. Esto refleja la creciente intensidad del clima extremo y la necesidad de sistemas educativos para monitorear sistemáticamente el riesgo de clima.
Sin embargo, la mayoría de los sistemas educativos siguen siendo mal equipados para hacer frente a estos efectos. La infraestructura resistente al clima es limitada, las opciones de aprendizaje distante son escasas y la educación a menudo falta en las discusiones climáticas.
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Alrededor del 74 por ciento de los niños interesados se encuentran en entornos bajos o frágiles. Estos estudiantes a menudo no tienen acceso a escuelas seguras, Internet o materiales de aprendizaje en el hogar.
Haogen Yao, especialista en educación, UNICEF
¿Cómo las ondas de calor y otros golpes mantienen a los niños alejados de la escuela?
Las aulas se calientan peligrosamente en olas de calor. Los niños se calientan más rápido que los adultos y son más susceptibles a la corriente de calor y la deshidratación. El aprendizaje es casi imposible en tales condiciones.
En países como Bangladesh y Filipinas, el Heat reduce brevemente los horarios escolares. Otros peligros, como inundaciones y tormentas, destruyen aulas, material escolar y calles. En Mozambique, Cyclone Chido (en diciembre) dañó más de 1,100 aulas y afectó a más de 100,000 estudiantes.
Cuando ocurren desastres, la educación es a menudo el primer servicio y el último restaurado. Las escuelas se implementan como acomodaciones y las familias se centran en la supervivencia. Cuanto más largos, especialmente las niñas, se mantengan alejados de la escuela, menos probabilidades son de que regresen.
¿Por qué deberían abordarse la educación y el clima juntos?
El clima y la educación están profundamente conectados. Los calcetines climáticos perturban directamente a la escuela, y la educación es la clave para la resiliencia.
Las ondas de calor, las inundaciones y las tormentas empujan a los niños de las aulas. Sin embargo, muchos países carecen de fuertes planes para la continuidad educativa.
Las soluciones simples como el aprendizaje móvil, la capacitación de maestros y los edificios escolares acondicionados por el aire son efectivas y asequibles. La educación climática también transmite a los niños, mientras que los desastres son seguros y apoyan una recuperación más rápida.
Sin medidas, los efectos climáticos ampliarán las desigualdades de la educación y dejarán a millones de personas.
¿Quién está más afectado por estos trastornos?
Alrededor del 74 por ciento de los niños interesados se encuentran en entornos bajos o frágiles. Estos estudiantes a menudo no tienen acceso a escuelas seguras, Internet o materiales de aprendizaje en el hogar.
El sur de Asia ha suspendido el mayor número de estudiantes, pero África al sur del Sahara enfrenta la mayor susceptibilidad. No hubo 107 millones de niños en la escuela, y 2024 eventos climáticos estaban en riesgo de 20 millones más. En marzo, una ola de calor en Sudán del Sur cerró las escuelas en todo el país y afectó a 2,2 millones de estudiantes.
Las peores inundaciones de Níger han dañado 5.500 aulas durante 20 años o las han transformado en alojamiento. Esto retrasó el año escolar para 4,6 millones de niños. Las fuertes lluvias e inundaciones a lo largo del río Níger en Malí causaron un certificado de alquiler escolar de un mes, lo que molestó a la educación para 4,4 millones de niños.
Las niñas están expuestas a un mayor riesgo de abandono, matrimonio temprano y violencia específica de género. Los niños con discapacidades y las personas en áreas remotas también tienen mayores obstáculos para regresar.
¿Qué es lo que los gobiernos pueden hacer de inmediato?
Incluso las actualizaciones simples, como la pintura de enlaces para reducir el calor, son económicas y efectivas.
Un estudio mostró que una inversión única de menos de $ 20 por niño podría reducir significativamente los efectos de aprendizaje del cambio climático. Esta es una de las mejores inversiones para abordar tanto la crisis de aprendizaje como la crisis climática.
La protección de los sistemas educativos también protege el capital humano, que se basa en el crecimiento, la resiliencia y el desarrollo a largo plazo.
Esta entrevista fue procesada por la longitud.
Esta historia fue publicada con permiso de Fundación Thomson ReutersEl brazo sin fines de lucro de Thomson Reuters, que cubre las noticias humanitarias, el cambio climático, la resiliencia, los derechos de las mujeres, la trata de personas y los derechos de propiedad. Visita https://www.context.news/.