Wielka rewolucja w szkołach. Ahora el programa en “Profil Absolwenta” se lanzó en 2026 r. [Harmonogram zmian]

“To bardzo dobry dzień dla polskiej oświaty” – tymi słowami Ministro Edukacji, Barbara Nowacka, skomentowała przyjęcie przez Radę Ministrów kluczowego projektu nowelizacji Prawa oświatowego. Decyzja, ogłoszona w środę 8 października przez szefową resortu i rzecznika rządu, otwiera drogę dla kompleksowej reformy programowej.

Proponowane zmiany służą sukcesywnemu, począwszy od roku szkolnego 2026/2027wdrożeniu w szkołach kompleksowej reformy programowej w zakresie Wychowania przedszkolnego y kształcenia ogólnegopartej na dokumencie pt. “Perfil absolwenta i absolwentki. Maldito zmian w edukacji.”. Wykorzystanie takiego dokumentu kierunkowego jako podstawy planowanych reforma jest rozwiązaniem stosowanym w wielu krajach. Choć dokument często nosi różne nazwy, to ma jednak podobne założenia – jest to narzędzie, które określa, jaką wiedzę y umiejętności powinni mieć uczniowie po zakończeniu poszczególnych etapów edukacji. Pomaga kształtować cele edukacyjne oraz planewać nauczanie, tak aby przygotować młodych ludzi do wyzwań współczesnego świata.

Właściwe przełożenie perfil absolwenta y absolwentki en la documentación completa usted determina quién y organiza kształcenia ogólnego w szkołach, tj. podstawę programową wychowania przedszkolnego i podstawę programową kształcenia ogólnego oraz ramowe plany nauczania dla publicznych szkół, wymaga zmian przede wszystkim w:

1. ustawie z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe
2. ustawie z dnia 7 września 1991 r. el sistema oświaty

Celem zmiany jugando sworzenie szkoły przyjaznej y wymagającejdzięki której każdy uczeń zdobędzie wiedzę (rozumienie świata), kompetencje (zdolność działania) oraz sprawczość (siłę i motywację do działania).

armograma zmian

Zmiany proponowane w projekcie ustawy zostały przygotowane przy założeniu, że nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego dla poszczególnych typów szkół będzie wdrażana éxito:

1. desde la 1ª semana de 2026 r. w przypadku wychowania przedszkolnego i szkoły podstawowej (clases I, IV),
2. desde la 1ª semana de 2027 r. w szkołach ponadpodstawowych (klasie I liceum ogólnokształcącego i technikum, klasie I branżowej szkoły I stopnia i szkole Policealnej),
3. desde la 1ª semana de 2030 r. w branżowej szkole II stopnia.

Jednocześnie w pozostałych klasach poszczególnychtipow szkół będą obowiązywać, do zakończenia cyklu kształcenia, obecne podstawy programowe kształcenia ogólnego oraz dotychczasowe ramowe plany nauczania dla publicznych szkół.

W związku z powyższym, ustawy project or zmianie ustawy – Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw przewiduje zmiany w zakresie definicji podstawy programowej wychowania przedszkolnego i podstawy kształcenia ogólnegodefinicji programów nauczania z zakresie kształcenia ogólnego, definicji egzaminu ósmoklasisty e egzaminu maturalnego, e także definicję ramowego planu nauczania. Konsekwencją tych zmian są również liczne zmiany przepisach ustawy – Prawo oświatowe oraz przepisach ustawy o systemie oświaty, odwołujących się do podstawy programowej, w szczególności w przepisach dotyczących oceniania, klasyfikowania e promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów.

Inne zmiany con prawie oświatowym, Karcie Nauczyciela

Proyecto ustawy obejmuje również kilka innych zmian, niemających związku z przygotowywaną reformą programową, jak np.:

• dodanie nowego arte. 44f w ustawie – Prawo oświatowe, w którym określa się zasady prowadzenia systemu teleinformatycznego umożliwiającego wspieranie funkcjonowania młodzieżowych ośrodków wychowawczychkoordynowanie nadzoru pedagogicznego nad tymi ośrodkami oraz badanie warunków i działań w zakresie wychowania i resocjalizacji wychowanków;
• rezygnacja z obowiązku opiniowania przez kuratora oświaty arkuszy organizacji publicznych szkół e placówek (zmiany w zakresie art. 51 oraz art. 110 ustawy – Prawo oświatowe). Po zmianie arkusze organizacji oraz ich actualizacje będą zatwierdzane wyłącznie przez organ prowadzący, bez konieczności opiniowania przez kuratora oświaty. Proyecto przewiduje, że zmiana w tym zakresie będzie miała zastosowanie do opiniowania arkuszy na rok szkolny 2026/2027;
• zmiany w ustawie – Carta Nauczyciela dotyczące powoływania Kapituły do ​​​​Spraw Profesorów Oświaty oraz trybu jej pracy;
• zmianę w zakresie oceniania i klasyfikowania uczniów w oddziałach przygotowania wojskowego oraz oddziałach o perfil mundurowym. En wniosek MON y MSWiA w proyecto ujęto zmiany, w wyniku których od roku szkolnego 2026/2027 uczniowie realizujący zajęcia z przygotowania wojskowego oraz zajęcia z przygotowania do podjęcia służby w Policji y Straży Granicznej na podstawie odpowiednich programów szkolenia będą otrzymywali z tych zajęć oceny bieżące e klasyfikacyjne, z tym, że roczna ocena klasyfikacyjna z tych zajęć nie będzie miała wpływu na promocję ucznia do klasy programowo wyższej lub na ukończenie szkoły;
• zmiany dotyczące szkół artystycznych, w szczególności w zakresie oceniania e klasyfikowania, przygotowane przez MKiDN;
• powrót (od roku szkolnego 2026/2027) do kwietniowego terminu przeprowadzania egzaminu ósmoklasistyco pozwoli ogłosić wyniki tego egzaminu np. w połowie czerwca e umożliwi przeprowadzenie wglądów e weryfikację sumy uzyskanych punktów przed zakończeniem postępowania rekrutacyjnego do szkół ponadpodstawowych. Co więcej, terminy wglądów do prac egzaminacyjnych egzaminu ósmoklasisty nie będą pokrywać się z terminami wglądu do prac egzaminu maturalnegoco umożliwi również wcześniejsze ogłaszanie wyników egzaminu maturalnego;
• zmiany uzupełniające e korygujące w rozdziale 3c ustawy o systemie oświaty dotyczące sistema de teleinformación wykorzystywanych do przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu zawodowego y egzaminów eksternistycznych (SIOEO y SIOEZ);
• określenie sposobu przetwarzania danych osobowych w przepisach dotyczących przyznawania estipendiów motywacyjnych przez podmioty inne niż jednostki samorządu terytorialnego (zmiany w art. 90l ustawy o systemie oświaty);
• ustalenia wydatków limit z budżetu państwa przeznaczonych na zadanie wyposażenia publicznych oraz niepublicznych szkół podstawowych e szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki, material edukacyjne e material ćwiczeniowe na kolejne 10 lat (2026-2035); arte zmiany w. 120us. 1 ustawy o finansowaniu zadań oświatowych.

Uzupełnienia w innych aktach prawnych

Proyecto obejmuje także zmiany wynikowe lub uzupełniające w innych ustawach, tj.:

1. ustawie z dnia 15 kwietnia 2011 r. o systemie informacji oświatowej (Dz. U. z 2024 r. poz. 152, zpóźn. zm.), zwanej dalej „ustawą o systemie informacji oświatowej”;
2. ustawie z dnia 22 grudnia 2015 r. el Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz.U. z 2024 r. poz. 1606);
3. ustawie z dnia 14 grudnia 2016 r. – Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 60, zpóźn. zm.);
4. ustawie z dnia 22 listopada 2018 r. o zmianie ustawy – Prawo oświatowe, ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. poz. 2245, zpóźn. zm.);
5. ustawie z dnia 21 listopada 2024 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2024 r. poz. 1933),

una toma przepisia intertemporalne wynikające z planowanego sukcesywnego wprowadzania zmian programowych w kształceniu ogólnym.